Bonjour à tous ! J'espère avant tout que le topic est situé au bon endroit.
J'espère également que la communauté qui sévit encore et toujours sur ce forum est restée fraîche et dynamique, car j'ai besoin de vous !

Je procède actuellement à des recherches poussées sur le système de l'Education Nationale, à savoir comment fonctionne notre système français pour l'éducation, comment tout ça a évolué, où en est-on aujourd'hui, pourquoi, etc...
Et, évidemment, il n'est pas de meilleur avis que ceux qui vivent dans ce système jour après jour. Alors je vous demande à tous, écoliers en primaire, collège, lycée, voire nos très chers étudiants qui incarnent l'avenir proche de la france ; y compris ceux en études plus techniques, IUT, BTS, CAP et j'en passe... Egalement ceux qui en sont sortis pourquoi pas, et ceux sans diplôme ; décrivez-nous un peu ce que vous vivez, ce que vous avez vécu.

Comment se passe vos journées, vos semaines ?
Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?
Quelles sont vos horaires, vos roulements ?
Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?
Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

J'ai besoin de vos avis, de vos ressentis, jeunes comme plus vieux. N'hésitez pas à vous exprimer dans la limite du convenable (vous fixez vous-même vos limites à la confidentialité, je ne vais pas chercher à savoir dans quelle région vous exercez ni quel âge précisément vous avez), mais ce serait intéressant que vous présentiez ne serait-ce que votre niveau de classe. Vous êtes en 5e, en Terminale ? Quelle série ? Pourquoi ?
Ce sera aussi l'occasion, peut-être, si vous êtes réellement intéressés, pour que ceux qui savent comment fonctionnent le système puissent vous donner quelques informations (à moi y compris). Je pourrai même, suivant l'évolution de ce topic, fournir mes propres résultats de mes recherches.
Tout information sera bienvenue. N'hésitez pas à parler de ce topic à vos camarades, à vos amis, voire même à vos parents ! Ce sera peut-être une initiative pour vous intéresser à ce que pensent ceux qui vous sont proches. On n'est jamais trop jeunes pour s'intéresser à notre société !
Je vous remercie d'avance, et espère que vous serez nombreux à participer à ce petit sondage qui nous concerne tous - vos parents avant, vous aujourd'hui, et vos enfants plus tard ! : )

Pour ceux qui seraient intéressés mais n'oseraient pas en parler à visage découvert, vous pouvez toujours me contacter par mp. J'insiste réellement auprès de l'importance de ce sondage.
Merci encore !

Comment se passe vos journées, vos semaines ?

Chaque semaine a un emploi du temps différent. Matières, salles et professeurs. Même s'ils suivent une certaine régularité, celui-ci reste très mobile, il est toujours nécessaire de se tenir au courant pour être certains de ne pas louper un cours ou bien de se rendre à la bonne salle. Bien que pour cette année, les temps de pause déjeuner et les horaires ont étés bien aménagés puisque nous ne sommes que 40, ce n'est pas le cas des années précédentes (L1 et L2 SNV : Sciences de la Nature et de la Vie) où les étudiants doivent créer eux-même leur emploi du temps en fonction des cours disponibles, il faut alors se battre pour ne pas finir sa journée à 19h30 + temps de retour à la maison et pour avoir un créneau convenable pour manger le midi. La validation d'un emploi du temps se faisant sur internet, il n'est pas rare que le site qui les valide ne soit pas clair, bug, ou parfois, ne nous notes qu'après la validation qu'un groupe que l'on voulait obtenir est désormais fermé. C'est la loi du plus rapide pour obtenir un emploi du temps à la fois convenable et où les heures de cours, TD, TP ne se chevauchent pas.

Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?

Si au niveau L1 et L2, certaines matières nous semblent inutiles (Equations Différentielles, Interface Physique-Biologie, Mécanique des fluides), voir complètement bidons, elles prennent plus de sens en L3 mais seulement en fonction de la spécialisation choisie, les 2 premières années étant très générales. Si cela permet d'obtenir un certain bagage, il est quand même effarant de voir le nombre de matières dont on ne se servira quasiment plus après compte tenu de notre spécialisation.

Les notes se répartissent différemment dans chaque UE. Elles sont quasiment toutes composées d'un examen final. Mais les notes intermédiaires dépendent de l'UE. Compte-rendu de TP, contrôle continu et DM en TD, voir partiels en milieu de semestre.

Quelles sont vos horaires, vos roulements ?

En L1, 8h30-17h30 en règle générale, L2 8h30-19h30, L3 8h30-16h
Comme dit plus haut, l'emploi du temps change toutes les semaines et les profs tous les 3 cours environ.

Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?

L'ensemble est plutôt correct. Certains professeurs restent toutefois extrêmement nébuleux voir parfois extrêmement cassant, n'ayant pas grand chose à foutre des étudiants. Si ils sont extrêmement rares, il faut malheureusement apprendre à faire avec quand on tombe dessus. De manière générale, ils sont compétents, mais le soucis vient plus de leur capacité à transmettre l'information que de leurs connaissances sur le sujet présenté. Si certains s'en sortent bien, voir même sont très compétents et appréciés, d'autres ne semblent pas comprendre que l'enseignement reste un art de la scène et qu'on enseigne mieux en maitrisant un certain art du spectacle.

Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

Aucune idée. J'ai d'autres préoccupations que leurs petites vies malheureusement. Mais peut-être que s'ils s'ouvraient un peu plus à nous et à nos critiques quand elles sont constructives, cela améliorerait leurs capacités et donc notre relation avec eux. Mais ne nous voilons pas la face, nous sommes tout aussi fautifs qu'eux quand il y a échec de leur mission. S'ils ne font pas d'efforts envers nous, nous n'en faisons pas non plus de notre côté.

Bac +3 en alternance, préparation du diplôme Bac +5 Manager de Système d'Information et Infrastructure (MS2I), Spécialisation développement;
CS2i Bourgogne, Nièvre, France

Comment se passent vos journées, vos semaines ?

Rien d'exceptionnel: même si les cours changent toujours d'une semaine à l'autre, on reste globalement dans la même salle en permanence.

Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?

Je suis en études d'informatique, donc majoritairement des matières liées à ce domaine, avec spécialisation développement pour ma part. Autre matière importante, l'Anglais, je pense ne pas avoir à expliquer pourquoi. On a aussi de la compta/gestion/économie, là j'avoue ne pas bien voir à quoi ça me servira vu mes objectifs personnels.

Concernant les résultats, on fonctionne en CC + Partiels par semestre, tout est suivi sur un intranet avec accès privé pour chaque étudiant.

Quelles sont vos horaires, vos roulements ?

Etant en alternance (cycles de 2 semaines), c'est assez compliqué:
- En cours: Emploi du temps assez aléatoire, bien que l'on reste globalement toujours dans la même salle contrairement à Shadowfox. Journées de 7h normales, 5j/semaine, 1h30 de pause chaque midi.
- Au boulot: 7h30 de taff par jour, toujours5j/semaine, 1h de pause le midi. Sinon c'est la base, bureau, toussa toussa :)

Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?

Comme partout: Il y a du très bon comme du mauvais, mais majoritairement des personnes passionnées. On a pas trop à se plaindre de ce côté là, les seuls problèmes rencontrés tiennent de la pédagogie et non des connaissances des enseignants.

Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

On est à peine une 100aine dans l'établissement, donc il est très facile de connaître tous les enseignants et personnels administratifs, et donc de discuter de ces choses. Lorsqu'il y a un problème, cela se sait, et il n'est pas difficile de voir comment c'est géré en amont.

Bac +5 Ingénieur généraliste avec spécialisation Systèmes et Technologies Associés aux Réacteurs nucléaires (STAR)
EMN (Ecole des Mines de Nantes)

Comment se passent vos journées, vos semaines ?
Assez chargée les semaines, on n'a pas le temps de s'ennuyer. En revanche on trouve comme même le temps de participer à la vie associative de l'école, personnellement je suis au Bureau des Arts, mais il y a aussi des associations pour promouvoir l'écologie, d'autres pour aider les enfants en difficulté, pour le sport, etc.

Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?
C'est assez varié puisque l'école forme des ingénieurs généralistes. On a cette année Mécanique des Fluides & Transfert Thermiques, Programmation(Java), Mathématiques avec Analyse Complexe, Probabilité, Calcul Variationnel & méthode numérique, Mécanique Quantique, Technologie Analogique & Numérique, Gestion Comptable en entreprise. Tous ces domaines ne sont pas cloisonnés. Par exemple les probas en math nous servent à appréhender la mécanique quantique (très statistique). La mécanique quantique nous aide à appréhender les nanotechnologies et la technologie des composants électroniques ( comme les semi-conducteurs). Quant aux méthodes numériques elles permettent de résoudre les équations en physique à partir de l'outil informatique.

Quelles sont vos horaires, vos roulements ?
C'est un agenda annuel qui change selon la fin des Unités de Valeurs (UV), quant une se termine son horaire est récupérée pour un nouvel UV. Du coups le planning de la semaine change assez souvent. Cependant on a le jeudi après midi de libre afin de participer à une association. Quant au mercredi matin, une semaine sur trois sert à l'Engagement Sociétal, une sorte de conférence sur les enjeux sociétaux des entreprises.

Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?
Il y en a qui aiment instruire, d'autres qui sont ultra compétents mais peu pédagogues, il y a pas mal de profils de professeurs différents. Cependant une chose est sûre, ils savent de quoi ils parlent.

Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

Quant on sait que moins de 1% du budget de l'école est apportée par les frais de scolarité de tous les élèves de l'école, on se rend compte qu'essayer d'appliquer le même schéma d'organisation qu'un Lycée est futile puisqu'elle est axée sur la recherche. Il y a plusieurs départements avec des missions différentes. Par exemple le laboratoire Subatech est axée sur la recherche subatomique, le département robotique font des anguilles électriques auto-reconstituantes qui se repèrent au sens électrique, le département informatique produit des logiciels permettant d'aider les autres départements, etc.

Un topic par Donf ! *o*

Bac +3 Etudes du développement de logiciels interactifs - Jeu vidéo
LISAA Paris

Comment se passe vos journées, vos semaines ?

Par rapport à d'autres écoles, mes semaines sont régies par un emploi du temps fixe, qui connait toutefois quelques chamboulements lors de certains évènements (Paris FX, Paris Games Talent...). On navigue entre quatre salles. Il y a aussi une communication entre 2eme/3eme année, avec un système de parrainnage qui a commencé à s'installer l'année dernière.

Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?

L'étude du développement de jeux vidéos nécessite la mise en place de cours tel que l'animation 3D, le modeling, ainsi que des matières plus artistiques que sont la morphologie et l'environnement graphique. Toutes ces matières ont lieu d'être car eles s'inscrivent directement dans le coeur de la production d'un jeu vidéo.
Les systèmes de notations diffèrent : par exemple on n'est pas noté en son, mais en animation, on rend quelques exercices qui sont par la suite notés. Le plus important est surtout une appréciation de fin de trimestre, qui permet de juger l'élève sur la qualité de son travail général, ainsi que son implication.

Quelles sont vos horaires, vos roulements ?

Horaires fixes, cette année les journées commencent à 13h, avec énormément de travail personnel à la maison. Les sessions de cours se déroulent toutes en 3 heures. Il existe toutefois un roulement, on a cours de son toutes les deux semaines, ce cours n'étant pas ce qu'il y a de plus nécessaire actuellement.

Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?

Nos professeurs sont des professionnels attitrés qui travaillent en parallèle. Se sont des gens compétents, formés, et une vraie relation s'installe entre nous. Ce n'est pas une relation profs/élèves, mais quelque chose de plus sympathique, qui peut des fois finir en bataille de bière au fond d'une cave dans un bar moisi en plein Paris.
L'école commence quant à elle à vraiment investir dans du nouveau matériel : des ordinateurs neufs, et bientôt de nouvelles tablettes graphiques. Les salles sont spacieuses et calmes.

Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

On le sait déjà, à vrai dire. On tente nous même de s'impliquer dans l'envers du décor, en participant à des festivals, en allant directement en salle des profs pour proposer nos idées pour améliorer l'enseignement. On a cette chance de pouvoir influencer certaines décisions qui pourraient nous porter préjudice par la suite. Sinon, tout se passe bien, le corps professoral s'arrache pour nous proposer des jurys de qualité, et se remettent constamment en question quant à la qualité de leur enseignement.

Est-ce que ça t'aide vraiment les témoignages de personnes en étude sup Donf ? Parce que quand même, après le bac, il me semble qu'il y a beaucoup trop de diversité pour qu'on puisse en tirer quelque chose de global ... M'enfin bon, si ça peut t'aider ...


Bac + 5 Ingénieur généraliste en électronique
ENSEA (Ecole Nationale Supérieure de l'Electronique et de ses Applications)


Comment se passe vos journées, vos semaines ?

C'est l'bordeeeeeel ! En gros, peu de journées ne se ressemblent, de même pour les semaines. Parfois, le programme complet (pas l'emploi du temps hein) d'une journée finit par se décider le jour-même, sachant que la vie associative prend beaucoup, beaucoup de place. Les heures où je me couche sont très variables, celles où je me lève, moins. On peut cependant dégager une sorte de cycle au niveau scolaire : on commence par une période avec beaucoup d'amphis, peu de TD. On continue avec moins d'amphis, plus de TD. Puis on passe dans une période où on a entre 2 et 3 TP par semaines, avec grand max 2 amphis et 3 TD. Ca, c'est sans compter la LV1, la LV2, les options (4h le jeudi matin) et les projets (4h le mardi après-m'). Il y a en quelque sorte des périodes de partielles : à la moitié du semestre, des CC (contrôle de connaissance, 30 minuite de recrachage de cours généralement), ) la fin du semestre, des CS (contrôle de synthèse, 2h de ... ça dépend). Puis encore plus à la fin du semestre, rattrapages (ça c'est nouveau, les années précédentes, les rattrapages, c'était en septembre, tous semestres confondus).

Et au niveau associatif... Pour ma part, ça donne squattage des tables de jeux de société le midi, squattage du bureau de l'assoc' de jeux vidéos quand je sais que je vais pas suivre un amphi ou quand j'ai un trou, rock acro le lundi soir une semaine sur deux, rock débutant le mercredi soir, puis rock acro ou chorée pompom (moyen que j'ai trouvé pour venir squatter au challenge de centrale lyon sans trop me dépenser physiquement) à partir de 20h30, jeux vidéos de 13 à 15h le jeudi, puis rock intermédiaire de 15 à 17h. Ah et j'oubliais, réunion de l'assoc' de cours-métrages tous les mercredi midi.

Enfin il faut savoir que dans la ville où je suis, y a quatre autres écoles d'ingénieurs, deux de commerce et une université/IUT. Ce qui tend à faire qu'il y a une activité étudiante (très) forte. D'ailleurs certaines personnes d'autres écoles viennent squatter les assoc' de notre école, et réciproquement (on a notamment fait un tournoi de SSBB avec une école d'ingénieur en informatique, je me suis très largement fait défoncer... on sent qu'ils font quasiment que ça pendant les poses ! eh merde, le meilleur d'entre eux, il se bat avec Olimar quoi !)

Quelles matières étudiez-vous, savez-vous pourquoi ? Quels sont les moyens  mis à disposition pour noter vos résultats ?

Tous les semestres ont en commun la LV1 et la LV2.

Pour ce semestre-ci : électronique analogique (j'aime pas), physique des composants (la matière la plus dure mais loin d'être la plus inintéressante), conversion d'énergie (j'aime pas), micro-processeurs, java, analyse numérique, probalités-statistiques, projet (dans mon cas, un jeu de la vie sur tablette tactile), option (pour moi, cryptographie).

Oui je sais pourquoi je fais tout ça : en 1A et en 2A, on a un tronc commun nécessaire à la 3A, et en 3A, on choisit en quoi on veut se spécialiser. D'ailleurs je sais déjà ce que je vais faire : IS, l'option dans laquelle on bouffe de l'électronique numérique, et il faut savoir que l'électronique numérique, c'est le bien. Pour les moyens, j'ai cité les CC et les CS, mais j'ai oublié de dire qu'on a aussi du contrôle continu : en anglais, et en espagnol, notre participation est prise en compte, mais surtout, les TP sont notés, et c'est franchement pas à négliger car ça peut nous empêcher d'aller aux rattrapages de justesse. Par contre le problème de ce moyen, c'est qu'il existe des profs qui notent à la tête. Les projets aussi sont notés, bien entendu, mais c'est suite à plusieurs soutenances et rapports. Pour les options, ça dépend. La mienne, j'aurai un mini-projet à faire, par exemple.


Quelles sont vos horaires, vos roulements ?

Généralement on commence à 8h, puis on finit à 17h15. Les cours durent 1h50, les pauses 20 minutes, sauf celle du midi où on a 1h15, les TP/projets/options durent 4h. Le jeudi après-m' est libre pour les assoc', mais réellement ça suffit pas, alors les assoc' se font aussi après 17h15, parfois même à midi 30 (c'est le cas de la réunion quotidienne de l'assoc' de court-métrage). Pour les changements d'emplois du temps, en gros, je l'ai dit, il y a des cycles, donc d'une semaine à l'autre, on a toujours quelques cours différents, mais on a parfois des changements majeurs ... Comme la semaine qui vient : on a fini 3 séries de TP, donc on va avoir quasiment que des amphis la semaine prochaine.

Que pensez-vous de vos professeurs, de votre école ?

Les profs, ça dépend. Disons qu'il y en a qui sont plus ou moins proches de nous, ça dépend de combien d'heures ils ont avec nous. Certains font majoritairement de la recherche, pour d'autre c'est l'inverse. De plus certains profs sont bons en amphis, d'autres meilleurs en TD, et d'autres encore en TP. Par exemple le prof d'électronique analogique que j'ai eu en amphi au 1er semestre de 1ère année, je l'ai eu cette année en TP. Avant ça, je ne l'appréciais pas, maintenant, je le surkiffe. En plus il connait les mystérieuses cités d'or (une fois on chantait la chanson du générique en TP, après il a pas pu s'empêcher de faire pareil) ! Bref, c'est très variable. Il y a aussi des profs qui sont d'origine enséarque (c'est à dire qui étaient étudiants ici avant nous) et qui sont généralement assez proches de nous. D'ailleurs, ils participent à la semaine BDE en montant leur propre fausse liste (la semaine BDE, c'est une semaine absolument dingue, pendant laquelle on oublie ce que signifie "dormir", et pendant laquelle des listes d'élèves s'affrontent pour devenir Bureau Des Elèves... A savoir qu'il y a bien plus de fausses listes que de vraies listes, les vraies listes étant réservées aux 1A et les fausses listes aux vieux cons, d'ailleurs je suis dans une fausse liste... ah et les fausses listes ne sont soumises à aucune règles mouahahaha).

Et qu'est ce que je pense de mon école ... Ben je l'aime ! Bon, j'ai la flemme de développer >.>

edit : J'oubliais, y a aussi une certaine proximité avec les préparateurs ! Y en a trois notamment qui participent à la vie associative : un qui est guitariste au club zic et qui est très drôle, un qui a commencé à apprendre à danser le rock et que j'aime bien charrier, et un qui aide les gars participant au 4L Trophy et qui une fois m'a aidé à rechargé la batterie de ma voiture car... bah elle s'était déchargée. A cause du froid. Aussi, il y a des chercheurs dans l'école qui sont pas du tout prof. Mais on les voit jamais.

Savez-vous, vous-même, où êtes-vous curieux de savoir comment se passe l'envers du décor ?

Pas que moi. On sait tous à quel point l'administration est pourrie :p Bon en fait quand on s'engage associativement, on est un peu obligé de savoir ce qui se trame derrière... On est des promos de 200 à 250 élèves (école en 3 ans, donc on est entre 700 et 800), et quasiment tout le monde se connait au moins de vue (sauf le "fantômes", élèves qui sont en mode "je viens en cours et pis c'est tout"), donc même sans être dans le bureau d'une assoc' (qui interagissent avec l'administration), on est forcément au courant de tout. Sans oublier que ce sont les assoc' qui organisent tous les évènements de l'école. Et ça fait beaucoup d'évènements.

Mh... Effectivement, les grandes Ecoles n'entrent pas réellement dans le "Système" en lui-même. J'imagine, d'après ce que j'ai pu voir pour vous, que vos Ecoles sont plus ou moins assez indépendantes du gouvernement.
Disons pour faire simple que les résultats attendus ne sont foncièrement pas les mêmes entre vos Ecoles et le "tronc commun" primaire/collège/lycée.

Alors effectivement, vos témoignages, même s'ils restent très intéressants, ne m'aident pas beaucoup dans ces recherches, je dois l'avouer... Néanmoins merci beaucoup à vous d'avoir pris le temps d'en parler ! Peut-être que ça aidera les forumeurs qui viendront looker par ici. Certains avaient peut-être une envie d'avenir, un projet plus ou moins flou, et grâce à vous, peuvent avoir dorénavant quelques indices pour la suite du programme...

J'attends donc d'autres témoignages, plus précisément de ceux qui sont encore en primaire/collège/lycée, peu importe le truc. Post-bac, les étudiants en université toutes séries voire IUT, BTS et j'en passe sont les bienvenus également ! Tous ceux qui ne sont pas en "Grandes Ecoles", pour résumé, je pense.
Ne soyez pas timides et n'ayez pas peur, les cinq personnes du dessus se sont jetés à l'eau, pourquoi pas vous ? x)

Merci d'avance, et encore une fois, n'hésitez pas à m'envoyer un message perso si jamais vous n'osez pas en public : )